張運(yùn)凱委員。本報(bào)記者 劉冉攝

“職業(yè)院校開設(shè)非遺相關(guān)專業(yè)，能為非遺保護(hù)與傳承提供人才保障；非遺項(xiàng)目走進(jìn)院校課堂，也能提高學(xué)生文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力。”全國(guó)政協(xié)委員、河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張運(yùn)凱建議，進(jìn)一步加強(qiáng)非遺傳承與職業(yè)教育深度融合，提升傳統(tǒng)文化的存續(xù)力。

目前，全國(guó)已有多所職業(yè)院校設(shè)置了民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)。張運(yùn)凱委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，盡管非遺與職業(yè)教育融合取得了一定成效，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)。比如，非遺傳承人才短缺，非遺教育資源不足，非遺與職業(yè)教育融合機(jī)制不健全等。

“非遺與職業(yè)教育融合需要政府、學(xué)校等多方協(xié)同努力。”張運(yùn)凱委員建議，政府加大對(duì)非遺與院校融合項(xiàng)目的資金支持，鼓勵(lì)院校開展非遺教育研究和實(shí)踐，提高教育科學(xué)性和實(shí)效性。院校根據(jù)國(guó)家專業(yè)目錄和地域非遺文化，構(gòu)建非遺專業(yè)集群，同時(shí)，結(jié)合傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，開發(fā)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的課程，為學(xué)生提供更加靈活便捷的學(xué)習(xí)方式。

此外，張運(yùn)凱委員建議，支持院校建設(shè)非遺實(shí)訓(xùn)基地、資源庫(kù)等，設(shè)立“團(tuán)隊(duì)傳承人”，允許一個(gè)項(xiàng)目由多個(gè)傳承人共同承擔(dān)傳承責(zé)任，吸納非遺代表性傳承人擔(dān)任外聘教師或?qū)嵙?xí)導(dǎo)師，培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、實(shí)操技術(shù)過硬的非遺傳承教師隊(duì)伍和可用人才，推動(dòng)職業(yè)教育與非遺傳承融合發(fā)展。（記者王璐丹）

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