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張艷秋代表:提升教師的數(shù)字素養(yǎng)

張艷秋代表。 本報(bào)記者 趙海江攝
人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,對(duì)教師的數(shù)字素養(yǎng)提出了新要求。全國人大代表、大廠回族自治縣城區(qū)第二小學(xué)副校長張艷秋建議,構(gòu)建與人工智能時(shí)代相適應(yīng)的教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)體系,實(shí)施精準(zhǔn)化、差異化數(shù)字素養(yǎng)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,推動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景與數(shù)字技術(shù)深度融合,助力教師從“知識(shí)傳授者”向“智能教育引導(dǎo)者”轉(zhuǎn)型。
“應(yīng)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)教師繼續(xù)教育、國培項(xiàng)目、省培項(xiàng)目的培訓(xùn)課程體系,整體提升教師的技術(shù)操作能力和利用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的能力。”張艷秋代表建議,除系統(tǒng)培訓(xùn)外,還可針對(duì)不同年齡段、不同學(xué)科背景的教師,制定個(gè)性化數(shù)字素養(yǎng)提升方案,增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)操性。
張艷秋代表認(rèn)為,應(yīng)鼓勵(lì)教師利用AI輔助工具制作多媒體課件,通過交互式白板、虛擬實(shí)驗(yàn)室等實(shí)現(xiàn)抽象知識(shí)具象化,推動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景與數(shù)字技術(shù)深度融合,提升課堂互動(dòng)性與學(xué)習(xí)效果。
教師數(shù)字素養(yǎng)培育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。張艷秋代表建議,各級(jí)政府、學(xué)校及企業(yè)協(xié)同發(fā)力,加大學(xué)校人工智能硬件投入,通過系統(tǒng)性培訓(xùn)、場(chǎng)景化應(yīng)用、制度化保障,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。(記者崔叢叢)
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